教学目标：

　　l.掌握在记叙中信当穿插议论的作用。

　　2.了解在记叙中穿插议论的注意之点。

　　3.学习写一篇穿插议论的记叙文。

　　教学重点：目标：l.2.3

　　教学难点：目标：3

　　教学设想（说课精要）

　　一、设计一定的自读思考题，指导学生自该知识短文“在记叙中穿插议论”

　　二、选取两篇范文指导学生掌握议论的写法。的写法。

　　三、运用短文介绍有有关知识，学习写一篇穿插议论的记叙文。

　　教学步骤：

　　一、指导自读知识短文“在记叙中穿插议论”。10

　　1．出示自读思考题；

　　①记叙文以什么表达方式为主？

　　②在记叙中恰当穿插议论有什么作用？

　　③在记叙中穿插议论要注意什么问题？

　　2．学生根据内容思考、讨论，充分发表意见后，教师提示；

　　①感情常常是通过对人物事件的描述表现出来的。

　　②在记叙中治当地穿插议论，往往会使文章锦上添花，因为它能引起读者联想，激起读思想上的共鸣，起到画龙点睛的作用，承上启下的过滤作用。

　　③在记叙中穿插议论，一定要注意恰当，一般来说，议论要以记叙为基础，要为深化记叙内容的需要服务。

　　二、指导学习分析15

　　1.学生读《一件珍贵衬衫》的开头和结尾部分，《一面》的结尾部分。

　　（内容是第二册语文的第5、第6两课）

　　2．教师指导分析哪些是记叙、哪些是议论、哪些是抒情？参照课文内容分析，材料略）

　　三、巩固练习15

　　提供两篇范文，启发学生进行议论。

　　［范文1］《怀念》P290课文。

　　［范文2]《失败是个未知数》P280课文。

　　要求：《起点之美》

　　1.找出课文中有关的议论句子。

　　2.体会议论句子在文中的作用。

　　四、布置作业2

　　题目：一件不该发生的事

　　要求：在记叙中穿插议论

　　堂上作文（第二课时完成）