孩子学东西就是从失误中走过来，不答应孩子失误，不答应孩子犯错误，孩子就不会学习到东西。
一种是老一辈必需予以立刻改正的，如乱丢渣滓，不讲整洁，欺负微小等，一旦听任，今后就难以拾掇。
而另一种，即孩子可以自行改正，首要是若何顺应生涯的那一类，倒是应该答应其犯错误的，如前例所述。孩子不时“犯错误”的进程其实恰是不时矫正错误、完美办法的进程，假设不赐与这类时机，随便地帮他翻开门，非但掠夺了孩子追求准确“开门”办法的乐趣，也会使他们变得懒于入手、疏于测验、习气依靠爸爸妈妈。
我的女儿有一次因猎奇心发生，想“判定”一下瓷碗终究会不会破裂，竟当着我的面拿了一只往地上摔。面临满地的碎片，她自知犯了“错误”，认为将蒙受我的怒斥和责罚。但我只是要她本人扫去碎片，让她记住瓷器易碎的知识。后来女儿从易碎的瓷器延长联想到相同易碎的玻璃杯、镜子、瓶子、眼镜等，盲目地学会维护和运用这类物品，再也没有摔碎过任何东西。我想，那一只被女儿成心摔碎的碗照样十分值得的。
孩子是一个开展中的人，自力自立的运动有助于他的生长。而家长要做的，是若何将孩子“犯错误”进程中的晦气、消极要素转化为有利的、积极的、合理的要素，多给孩子“测验??错误??完美”的时机 |
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